工商管理学院与北京络捷斯特公司就物流管理专业卓越人才培养开展研讨
2018年10月10日，络捷斯特公司常务副总张晓梅女士、副总连志涛先生来访我院，与我院就物流管理卓越人才培养进行协商与讨论。黄福华院长，徐姝副院长，院长助理张毅，物流管理系主任王松，办公室副主任齐冲参加了会谈。
首先，黄福华院长介绍了学校本科教育改革的思路与举措，特别提到学校在卓越人才培养方面已经开展的相关工作，并根据学校对卓越人才培养的部署与安排，我院拟尽快开展我院卓越人才培养体系建设,并期望在与贵公司前期相关合作与研讨基础上，就合作的模式，人才培养方案的深入与完善，针对物流管理专业，形成有特色和亮点的卓越人才培养方案等进行深度合作。按照&“德育为先，能力为重，全面发展&”的总体要求，进一步明确人才培养目标定位和知识、能力、素质要求。立足人才培养目标，处理好通识教育课、学科共同课、专业课和实践教学环节的关系，系统优化课程结构。以教学内容的科学性、适用性与前沿性为着力点，加大课程重组和整合力度，重点解决课程内容过时、分割过细等问题，增设反映大数据、互联网+、中国制造2025等社会经济发展最新需求的课程，构建逻辑严密、前瞻性强的课程体系，注重课程内容与行业标准、教学过程与生产过程的对接。丰富课程形式，鼓励开设讲座式课程。改革课程教学方法，重视运用启发式、研讨式等教学方法，推进现代信息技术与教学的深度融合，积极探索慕课、翻转课堂等新型教学模式，切实提高课程教学质量。
黄院长指出，培养方案要突破传统的方案修订，要进行实质性的改革，以模块化形式给学生灵活多样的选课模块，也期望这个项目能以开放的形式，惠及我校不同专业的学生，为学校本科教育质量提升和学校&“双一流&”建设添砖加瓦。树立以学生为主体的教学观念，尊重学生的个性化发展，引导和培养学生的学习主动性，扩大学生的选择权。适当压缩学分学时，为学生自主学习和独立思考留出足够的时间和空间。通过合理设置专业选修课课程群和跨学科专业选修课，鼓励学有余力的学生修读辅修专业学位等多种途径，促进学生个性发展和知识能力的复合化。完善弹性学制，允许学习成绩特别优秀的学生提前毕业，对休学创业的学生，延长保留学籍的年限。参照教育部各专业教学指导委员会制定的专业规范，学习借鉴国内外一流大学同类专业人才培养的先进经验，紧密对接行业高素质人才能力体系标杆，完善人才培养方案。在处理好规范性与创新性关系的基础上，加强商科与非商科专业之间的相互渗透和交叉融合，发挥、传承学校商科教育优势和特色，鼓励各专业在课程教材、教学方式等影响人才培养的重要环节上进行综合改革，形成人才培养特色。
络捷斯特公司张晓梅副总就产教融合畅谈了思路与想法，并对人才培养定位、产教融合形式、卓越人才培养的初步想法，与我院进行了深入的探讨。物流管理系与Logis共同建设物流专业信息化教学环境与实训实验平台，创新信息技术与教育教学融合模式，引入长风教学云平台、产教融合信息服务移动平台（APP）、运输综合实训软件、物流规划设计大数据实践平台、国际货代综合实训软件等教学与高端实训实验平台，构建以学生为中心的线上&线下、理论&实践、工作&学习相融合的混合学习模式。基于对上海富勒信息科技有限公司的跟岗调研，物流管理系与Logis共同开发FLUXWMS信息化管理认证体系与认证课程，并将课程融入物流专业教学内容，实现教学与认证同步。中美物流联合会借鉴ALEP（英文全称为：ApprovedLogistics EducationProgram，即：美国物流教育认证体系），引入国际化产学研合作模式，创新学校物流管理系与国内外大型物流企业的产学研合作机制。学校与Logis为参与产教融合试点培养的物流专业学生搭建稳定的人才就业输出渠道，学生实习结束后，可直接就业，也可推荐至与Logis有战略合作的企业就业。依托校企资源优势，为物流专业学生提供更多就业、择业机会。
企业与学生双向选择，完成高端岗位匹配。中美物流联合会协助学校物流管理系与美国院校建立物流、供应链及相关专业的交流，推动双方的学分互认和持续合作。
我院将针对此项工作，成立专项工作小组，由黄福华院长牵头负责，徐姝副院长组织，物流管理系王松主任担任小组组长直接开展具体工作，争取尽快完成物流管理专业卓越人才培养体系的构建。
